Соответственно первому сетевому интерфейсу присваиваются настройки, полученные образовательным учреждением от провайдера. Второму — параметры локальной сети образовательного учреждения. При такой организации между локальной сетью и сетью Интернет будет стоять система, контролирующая весь входящий и исходящий трафик .
Единственное условие для нашей конфигурации — это наличие 2-х сетевых интерфейсов. Первый предназначен для установления соединения с сетью Интернет, второй — для работы с локальной сетью школы.
Одной из основных проблем на данном этапе является конфигурирование самого сервера, выбор параметров. На самом деле, для обслуживания сравнительно небольшой сети (10-15 компьютеров), вполне подойдет обыкновенный школьный ПК с параметрами: процессор от 233 МГц, от 128 Мб ОЗУ.
После того как мы определились с программным обеспечением для организации контентной фильтрации и принципом организации локальной сети ( ), перейдем к более детальному рассмотрению организации школьной образовательной сети с контролируемым доступом в сеть Интернет.
Контентная фильтрация в школе (Часть 2)
Автор: Владимир ЧерныйПродолжение статьи Дмитрия Коновалова .
Команда ALT Linux рассказывает о внедрении свободного программного обеспечения в школах России
СПО в российских школах » Blog Archive » Контентная фильтрация в школе (Часть 2)
Комментариев нет:
Отправить комментарий